本栏说明
本栏所说的《探究学习报告》与《研究性学习报告》是目前全国普遍中小学在综合素质评价中所提交的基础报告。
以下内容的本质是“科学实验报告”，以满足最广泛的中小学探究/研究性学习中的实验与写作需求。
本栏核心目标为：通过研究，学习一系列方法，实为基础能力培养，并非项目创新。
创新不属于本栏所述范围，因此，如果以参与科创竞赛为目的，请移步至“科创项目（高级）”专栏。
1.选择主题
1.确定实验的具体目标，例如验证某个理论、理解某个现象等。
2.简要回顾与实验相关的基本理论，不需要深入的文献综述。
3.明确实验要验证的具体内容或预期结果。
2.设计实验
1.变量设定
自变量——将要改变的因素。
因变量——将要测量的结果。
控制变量（常量）——保持不变的因素。
2.详细规划每一个实验步骤。
3.列出所有需要的材料、设备和工具。
3.实验实施与记录
1.准备实验材料与设备
2.按照设计的实验步骤进行操作，确保过程中的每一步都准确无误。
3.在实验过程中，使用实验记录表、电子表格或实验笔记本记录数据和现象。
注：对电子数据进行备份，防止数据丢失。
4.数据分析
1.将收集到的数据进行分类和整理，建立数据表格，检查数据的完整性和准确性，剔除异常值或错误数据。
2.使用适当的方法处理数据，通过图表（折线图、柱状图、散点图之类）直观地展示数据趋势和关系。
3.简要描述实验结果，突出主要发现。
5.总结
1.将结果与基本理论相结合，解释结果背后的原因。
2.识别实验过程中可能产生误差的环节，评估误差对实验结果的影响，讨论其对结论的可靠性。
3.说明实验设计或实施中存在的限制，讨论可能影响实验结果的外部因素。
4.报告写作